Marilda da Silva
67 páginas
Publicado em 2004
Editora: Thomson
Área: Educação

Repressão, licenciosidade, tabus, medos, o desvendar do munda das letras por trás da porta e das palavras sopradas pelo professor leigo que ministrava aulas em casa. Esse é o mundo experienciado pela autora, que conta a história de uma época em que o desejo de aprender a ler e escrever implicava incorrer em um dos pecados capitais, imputado às poucas mulheres que se lançavam em tal aventura. A autora recria a trajetória docente que vai das aulas à lamparina, em que o recurso didático eram a lousa e o giz, até os dias atuais, mostrando como a história de escolarização pode influenciar a formação e a prática docentes. Discute, entre outros assuntos, a lógica das letras em ambientes iletrados e a contribuição da escola primária na formação docente; a força que a escola tem na sociedade; o papel dos professores das quatro primeiras séries do ensino fundamental na formação das representações que os alunos constroem sobre a escola, o conhecimento, a profissão docente e o professor como sujeito social; e as particularidades dos diferentes modos da prática docente.